Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 г.Слюдянки (МБОУ СОШ №2 г.Слюдянки)
О школе
Об истории создания школы мы узнали из беседы (интервью) с выпускниками школы №2. Они нам рассказали: «Мало кто знает, что средняя школа начала свою историю с 1956г., хотя датой её создания установлен 1958г. В 1956 году была построена деревянная школа, она находилась по ул. Ленина с правой стороны реки Похабиха, эта школа была единственная на большой микрорайон.
История школы
В ней обучалось большое количество учеников, в классах было по 42 человека, учителя работали в три смены. Поэтому возникла необходимость в строительстве новой большой школы. Инициатором этой идеи стала Анна Степановна Тендитник.
В это же время развивалось строительство горнодобывающего предприятия «Карьер-Перевал» приезжали рабочие, строились дома, создавались семьи, появлялись дети – это всё послужило причиной строительства школы. И вот в 1958г. уже на левом берегу реки Похабиха появилось трёхэтажное здание. Школа начала занятия в три смены. В дневной смене обучалось 500 учащихся. Третья смена – школа рабочей молодёжи. Первый выпуск состоялся в 1960г., аттестат зрелости получили 13 человек. В следующем выпуске аттестат получили 24 человека. Со временем появилась необходимость в дополнительных помещениях, поэтому в 1982г. к школе был построен пристрой. Уже с первых лет существования школа №2 занимала призовые места в спортивных соревнованиях, смотрах художественной самодеятельности, краеведению, параде юнармейцев, районном туристическом слёте, в школе был организован инструментальный ансамбль.
Конечно, говоря о создания школы особое, внимание нужно уделить её первому директору Анне Степановне Тендитник. Она родилась в городе Слюдянке в 1918г. Училась в школе №50, где закончила 10 классов и в 1930-1941 годы училась в Иркутском госуниверситете на географическом факультете. Об этом времени Анна Степановна вспоминает: «В годы учёбы мы строили детскую железную дорогу в Иркутске, помогали в колхозах убирать урожай с полей, работали в геологических и поисковых партиях по изысканию залежей мрамора в Слюдянке в районе реки Похабихи…»
В 1941 году в связи с Великой Отечественной войной студенты госуниверситета досрочно сдали экзамен, и после этого их отправили на работу в Иркутскую военно-топографическую фабрику. В 1942 году была призвана в ряды Советской Армии. Работала на фабрике инженером-картографом, составляла карты на территории Польши, Румынии, Германии, а также Китая и Кореи. Карты, составленные ею, предназначались для штаба округа. Если бы не составляли карты, то командиры не могли бы быстро и точно давать указания для перемещения наших войск. Демобилизовалась Анна Степановна в 1947 году.
И с 1951г. работала в школе учителем географии и черчения. В 1957 году она приехала в Слюдянку, где стала работать директором школы.
А.С. Тендитник получила много медалей, орденов и значков, среди них: «За победу над Японией», «За победу над Германией», её наградили медалью «За доблестный труд».
Самозабвенно работая в школе среди весёлых неугомонных детей, Анна Степановна не могла забыть страшные фронтовые дни. И когда на собрании решали, какое имя дать пионерской дружине школы №2, она предложила имя Героя Советского Союза Ивана Власовича Тонконога, нашего земляка, погибшего в неравном бою в Литве. Так в школе №2 появилась пионерская организация, которая достойно носила имя Героя Великой Отечественной войны.



Образование и формы обучения
Организационно-правовая форма: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Уровни образования: начальное общее, основное общее, среднее общее образование
Срок обучения: 11 лет (начальное общее образование - 4 года, основное общее образование- 5 лет, среднее общее образование - 2 года)
Язык обучения: русский
Программа развития
Программа перспективного развития является основой для организации образовательной̆ и воспитательной деятельности Школы и предназначена для дальнейшего совершенствования и развития образовательного процесса в школе. В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод, сочетающий̆ управленческую целенаправленность деятельности администрации и творческие инициативы со стороны рядовых сотрудников. Выполнение задач национального проекта «Образование» происходит в рамках направлений, обозначенных проектами программы развития и представляющими комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учреждения. Инициативы со стороны педагогического коллектива по реализации Программы оформляются как педагогические проекты и учитываются в текущем планировании мероприятий подпрограмм.
Фотографии


